明確資訊與不明確資訊
在寫作手法裡，資訊的鋪陳有明確與不明確之分。
明確資訊的鋪陳不給予模稜兩可的空間，給予一種確定感，接受資訊者處於被動，傾向不作其他思考。不明確資訊則留下空間給接受者，給接受者想像空間、引起好奇心、想要去填補那個空缺、使「不明確」變成「明確」。
因此不確定資訊被用來製造懸念，引起接受者想要追尋「明確資訊」的慾望。
但，過量的不明確資訊搭配過少的明確資訊，則會讓接受者無法順利組織資訊，造成較大的困惑、質疑、不耐煩。
而持續接受明確資訊，欠缺不明確資訊的話，則會讓人疲勞、厭倦。
因此寫作中，把明確資訊與不明確資訊做出適當的穿插，就可以引發好奇心的循環，使資訊被接受。這是資訊與接受者之間的「互動」。這觀點或許與一般人認為閱讀是單向的輸送有差異。
再看看遊戲的資訊鋪陳方式。
遊戲的互動也是不斷透過資訊的輸送中進行的。
棋盤上所見的每個棋子，功能、所在位置，都是明確資訊，不明確資訊就是對手的下一步，棋手為了不明確的下一步而思考，設法讓不明確的資訊成為明確的決策，隨著回合交替，不確定資訊一再被確定，而新的不確定資訊一直接著出現。資訊來去之間，讓棋手想要繼續玩下去，直到不再有任何不確定。棋局具備這種資訊互動性。
球賽場上也是充滿資訊的，球衣顏色、背號、球、場上的線、以上這些東西的位置、方向……都是資訊，這些資訊在球場上快速變動、隨時變化，球員專注掌握這些明確資訊，設法判斷不明確資訊：他會做什麼？球會往哪裡？……球賽也是明確資訊與不明確資訊的循環。
以上的例子中，如果所有的資訊全都是確定的，就失去互動性了。好比在看一場已經看過的轉播賽，過程早已確定，沒有懸念的想像空間，也沒有改變的可能。失去了不確定性，接受資訊者就不需要用心去掌握什麼，只能被動接受。
但反過來，如果不確定資訊變得更多呢？遊戲會更有趣嗎？球場上所有球員都蒙上眼睛、看不見，不確定資訊頓時大增，明確資訊變得極少，球員會因為掌握不到足夠的資訊而無所適從。棋局是有人能夠盲下，但也是在明確資訊交換下進行的，缺乏明確資訊，遊戲難以繼續。
內容的鋪陳，透過明確資訊與不明確資訊的適當調和，就會是有趣的內容設計。